Programme des cours, automne 2007

Submitted by Laure A. Katsaros

Français 7 section 1

Automne 2007

Prof. Laure Katsaros

Lundi, mercredi, vendredi 10h.-10h. 50

Heures de permanence: lundi et mercredi, 11h-12h, Barrett 103, tel. 542 8480

E-mail: lakatsaros@amherst.edu

(NB : comme toutes les bonnes choses, le courrier électronique est à consommer avec modération ; réservez son emploi pour les questions importantes. Je ne réponds pas aux courriers électroniques pendant le week-end).

Livres à acheter à la librairie Amherst Books (8 Main Street, tel. 356 1547)

Littérature :

Emmanuel Carrère, Un roman russe (2007)

Faïza Guène, Kiffe Kiffe demain (2004)

Marjane Satrapi, Persépolis, tome I (2000)

Joseph Kessel, L’armée des ombres (1943)

Grammaire :

Denise Rochat, Contrastes : Grammaire du français courant (avec le cahier d’exercices : Workbook to Accompany Contrastes : Grammaire du français courant)

Il y a aussi un petit fascicule (« xeroxed packet ») à retirer au secrétariat du département de français (bureau 5, 1er étage, Bobbie Helinski, 542 2317, e-mail rshelinski@amherst.edu).

Les films que nous allons voir au cours du semestre sont :

L’armée des ombres de Jean-Pierre Melville (1969)

Indigènes de Rachid Bouchareb (2006)

La double vie de Véronique de Krzyztof Kieslowski (1991)

Description du cours

Ce cours a pour but d’améliorer la lecture et l’expression écrite en français tout en familiarisant les étudiants avec divers aspects de la société française contemporaine—par exemple, le travail de mémoire sur la Deuxième Guerre Mondiale, ou la vie dans les banlieues. L’autobiographie constituera également un des fils directeurs de notre travail. A partir des livres que nous allons lire et analyser ensemble, et des films que nous allons voir, vous répondrez à des questionnaires et vous rédigerez des compositions écrites. A partir de Contrastes et du cahier d’exercices, vous ferez et corrigerez vous-même de nombreux exercices de grammaire pour améliorer votre expression écrite. L’apprentissage du vocabulaire constitue aussi un des aspects essentiels du cours.

Au cours du semestre, vous allez créer un cahier ou un fichier (« file ») de vocabulaire pour mémoriser le vocabulaire nouveau que vous allez découvrir au fil des lectures et des films. Vous choisirez 100 mots de cette liste sur lesquels je vous interrogerai à la fin du semestre. La méthode la plus simple, c’est d’utiliser le logiciel « wordchamp » (httt://www. wordchamp.com) ; voir le site du cours sur Blackboard.

Votre participation régulière au cours et votre présence sont indispensables. Au-delà de cinq absences injustifiées, votre note de participation sera réduite de moitié et votre note finale sera diminuée ; au-delà de dix absences injustifiées, votre note finale pour le cours sera un « F ».

Sites Internet utiles:

Presse écrite: www.onlinenewspapers.com

Presse quotidienne: www.lemonde.fr, www.liberation.fr, www.lefigaro.fr

Magazines d’actualité: www.lexpress.fr, www.nouvelobs.com, www.lepoint.fr

Télévision: Programmes internationaux en français sur www.tv5.org

Radio et télévision: www.comfm.com, www.msn.com, www.real.com, www.rfi.fr

Dictionnaires :

Vous aurez besoin de consulter régulièrement des dictionnaires : un dictionnaire bilingue (comme le Robert et Collins) et un dictionnaire unilingue français-français (comme le Petit Robert). Vous en trouverez à Frost (Salle de Référence), dans Barrett 6, et en ligne. Le disque compact BIBLIO-ROM (dictionnaire multilingue disponible à la bibliothèque) est aussi très utile. En ligne, je vous recommande le Trésor de la Langue Française informatisé : http://atilf.atilf.fr/

Répartition de la note :

Compositions écrites 40% (dernière composition 20%)

Interrogations en cours 10%

Examen de mi-semestre 10%

Examen final 20%

Participation au cours 20%

Programme des cours

Mercredi 5 septembre : Présentation du cours. Mini-questionnaire en classe. Présentation des quatre œuvres littéraires étudiées : style, niveau de langue, références historiques et culturelles.

Vendredi 7 sept. Nous travaillerons sur la feuille des erreurs fréquentes et nous ferons des exercices en classe (voir « Documents du cours » sur « Blackboard »).

Lundi 10 sept. Lecture de la presse. Lisez dans le fascicule le vocabulaire des media et les articles sur les vacances du Président Sarkozy aux Etats-Unis. Rédigez une synthèse de ces articles (1-2 pages) que vous serez prêt à expliquer et à commenter en classe.

Mercredi 12 sept. Lecture de la presse, suite.

Vendredi 14 sept. Petite interrogation écrite sur la liste d’erreurs fréquentes. Grammaire : Contrastes, chapitre 2, pp. 12-34 (L’article). Faites les exercices de grammaire. Faites-en autant que vous pouvez. La correction (clé) se trouve à la fin. Si vous ne pouvez pas faire tous les exercices, faites au moins les exercices de récapitulation dans le cahier. Si vous faites beaucoup d’erreurs, retournez aux explications dans le livre et faites d’autres exercices.

Lundi 17 sept. : Lisez dans le fascicule « L’introduction à l’explication de texte » (Découverte du poème, pp. 3-8) et le « vocabulaire utile à l’explication » (pp.17 -19), ainsi que le vocabulaire de la dissertation littéraire. Nous travaillerons sur ce vocabulaire en classe.

Grammaire : Contrastes ch. 4, pp. 58-75 (Les pronoms disjoints).

Mercredi 19 septembre. Faites des recherches sur la Deuxième Guerre mondiale, l’Occupation et la Résistance en France. Répondez au questionnaire.

Lisez dans le fascicule « Le Veilleur du Pont au Change » de Robert Desnos ; lisez aussi « Les lilas et les roses » et « Ballade de celui qui chante dans les supplices » de Louis Aragon. Cherchez le vocabulaire. Nous ferons une explication de ces poèmes.

Vendredi 21 sept. : Explication des poèmes.

Lundi 24 sept. : Grammaire : Contrastes chap. 9, pp. 146-160 (Les temps du passé).

Lisez dans le fascicule l’histoire illustrée Ami-Ami en faisant bien attention aux temps du récit.

Mercredi 26 septembre : CHANSON : « Le chant des partisans » (1943) paroles de Joseph Kessel et Maurice Druon, musique de Anna Marly. « Motivés (le chant des partisans) », Zebda.

Travail à rendre : explication écrite du « Poème à la mystérieuse » de Robert Desnos (fascicule). Minimum deux pages dactylographiées, interligne double.

Vendredi 28 sept. : Lecture : L’armée des ombres de Joseph Kessel, préface et chapitre 1, pp. 5-53.

Lundi 1er octobre. Lecture : L’armée des ombres, ch. 2 et 3, pp. 55-106.

Petite interrogation écrite sur le vocabulaire de l’explication littéraire.

Mercredi 3 oct. FILM : L’armée des ombres de Jean-Pierre Melville (adaptation cinématographique du livre de Joseph Kessel réalisée en 1969). Discussion du film en classe. Il faut impérativement avoir vu le film avant le cours, soit en l’empruntant à la bibliothèque (où les films du cours ont été placés « on reserve »), soit la version numérique (« digital ») sur votre ordinateur. Avant la discussion en cours affichez vos commentaires, réactions ou questions sur le forum (« Discussion Board ») de Blackboard.

Vendredi 5 oct. L’armée des ombres, ch. 4 et première moitié du ch. 5, pp. 107-155.

***6-9 oct. Vacances de mi-semestre***

Mercredi 10 oct. L’armée des ombres, fin du ch. 5, pp. 156-210.

Grammaire : Contrastes ch. 16, pp. 272-286 (La narration au passé, les temps littéraires).

Vendredi 12 oct. L’armée des ombres, ch. 6-7-8, pp. 210–fin.

Lundi 15 oct. FILM : Indigènes de Rachid Bouchareb (2006).

Mercredi 17 oct. Travail à rendre : Composition sur L’Armée des ombres, minimum 3 pages, interligne double.

Lecture : Persépolis de Marjane Satrapi. Lire les deux premières histoires, « Le foulard » et « La cellule d’eau. »

Vendredi 19 oct. Persépolis : « La lettre », « La fête », « Les héros ».

Grammaire : Contrastes ch. 5, pp. 76-90 (Les adjectifs et pronoms démonstratifs).

Lundi 22 oct. Révisions pour l’examen mi-semestriel.

Mercredi 24 oct. Examen mi-semestriel. Interrogation de grammaire sur la première partie du cours (Contrastes ch. 2, 4, 5, 9, 16), la liste d’erreurs fréquentes et le vocabulaire de l’explication littéraire.

Vendredi 26 oct. Persépolis : « Moscou », « Les moutons ».

Lundi 29 oct. Lecture : Kiffe Kiffe demain de Faiza Guène. Lire pp. 9–58.

Mercredi 31 oct. Kiffe Kiffe demain pp. 59-105.

Vendredi 2 novembre : Kiffe Kiffe demain pp. 105-145.

Grammaire : Contrastes ch. 13, pp. 219-234 (L’infinitif).

Lundi 5 novembre : Kiffe Kiffe demain pp. 145- 189.

Mercredi 7 novembre. Travail à rendre : Composition sur Kiffe Kiffe demain et Persépolis (3 pages minimum).

CHANSON : Diam’s, « La boulette ».

Vendredi 9 nov. Grammaire : Contrastes ch. 15, pp. 253-271 (Le discours indirect).

Lundi 12 novembre. Lecture. Emmanuel Carrère, Un roman russe pp. 9-57.

Mercredi 14 novembre. Emmanuel Carrère, Un roman russe pp. 61– 123.

Vendredi 16 novembre. Emmanuel Carrère, Un roman russe pp. 125- 141.

***17-25 novembre : Vacances de Thanksgiving***

Lundi 26 nov. Emmanuel Carrère, Un roman russe pp. 173-220.

Grammaire : Contrastes ch. 18 pp. 312-336 (L’expression du temps ; la concordance des temps).

Mercredi 28 nov. FILM. La double vie de Véronique de K. Kiezlowski.

Vendredi 30 nov. Emmanuel Carrère, Un roman russe pp. 223-272.

Lundi 3 déc. Emmanuel Carrère, Un roman russe pp. 273– 303.

Mercredi 5 déc. Un roman russe pp. 307-357.

Vendredi 7 déc. CHANSON : Camille, « Au port ».

Grammaire : Contrastes ch. 20 pp. 354-377 (La comparaison).

Lundi 10 décembre. Révisions (grammaire, vocabulaire).

Mercredi 12 décembre. Examen Final. Grammaire (deuxième moitié du semestre, Contrastes ch. 13, 15, 18, 20) ; liste d’erreurs ; vocabulaire de l’explication littéraire ; et votre liste de vocabulaire.

Mardi 18 décembre : Dernière composition à rendre sur Un roman russe. 5 pages. Dans mon casier à Barrett, 6h. du soir dernière limite.

 

Taking Notes